Primero se le muestra el premio al alumno/a y se pone arriba y conforme realiza las actividades propuestas va bajando de nivel y una vez que llega abajo, podrá obtener el premio. Para mayor motivación el alumno/a puede ir moviendo las estanterías y ir visualizando el recorrido del premio. El número de estanterías corresponde al número de tareas a realizar, pudiendo ser modificables según las necesidades del alumno/a.
Esta idea la vi en un curso para alumnado con TEA y la verdad es de fácil construcción, tan solo con un envase de leche. Y lo más importante, es que es efectivo y no solo con dicho alumnado.
Espero que os sea útil.
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