sábado, 29 de agosto de 2020
martes, 21 de julio de 2020
LECTOESCRITURA CON LAS BOCAS
Os dejo este enlace, de unas cartillas del método de "Lectoescritura con las bocas" de Irene Rejón Santiago, un MÉTODO VISUAL ORTOFÓNICO AUDITIVO ANALÍTICO, donde el niño/a aprende a leer con el apoyo visual de como pronuncian ellos cada letra, reforzado del apoyo oral por parte del adulto, de cómo suena cada letra.
(Blog de Belinda Haro Castilla. Siembra Estrellas)
http://siembraestrellas.blogspot.com/2018/11/articulemas-posiciones-articulatorias.html
Ejemplo de las cartillas:
También podéis trabajar con cualquier cartilla y apoyaros con el material que a continuación os dejo el enlace.
También podéis trabajar con cualquier cartilla y apoyaros con el material que a continuación os dejo el enlace.
Con estas tarjetas de cómo articular los fonemas y con el apoyo oral, se puede apoyar el aprendizaje de la lectoescritura.
(Blog de Belinda Haro Castilla. Siembra Estrellas)
http://siembraestrellas.blogspot.com/2018/11/articulemas-posiciones-articulatorias.html
En estos materiales se van a trabajar los SONIDOS de las letras, ya que es un proceso muy importante el a adquisición de la conciencia fonético-fonológica, básica para el proceso de adquisición de la lectoescritura.
Espero que os sea útil.
Aquí os dejo un enlace donde hay una cartilla en mayúsculas y minúsculas.
Espero que os sea útil.
lunes, 18 de mayo de 2020
APRENDIZAJES EN CASA
CORTOS
Con los cortos los niños pueden aprender muchas cosas, entre ellas: valores, habilidades sociales y sobre todo hacer un uso funcional de su lenguaje, a través de los diálogos usamos entre otros aspectos, vocabulario y estructuras de oraciones adecuadas.
Con los cortos los niños pueden aprender muchas cosas, entre ellas: valores, habilidades sociales y sobre todo hacer un uso funcional de su lenguaje, a través de los diálogos usamos entre otros aspectos, vocabulario y estructuras de oraciones adecuadas.
“A
CLOUDY LESSON”
Profundiza en valores tan importantes como la
creatividad, la flexibilidad o la colaboración intergeneracional abuelo-nieto,
a través del juego con estas particulares pompas de ‘jabón’. Este vídeo es
ideal para fomentar el desarrollo de la imaginación de
los más pequeños.
ACTIVIDAD
CON LOS NIÑOS: PREPARAR DISTINTOS MATERIALES (PAPEL, CAJA DE ZAPATOS, PASTAS,
LEGUMBRES, BOTONES, LANA…) PARA QUE ELLOS CREER UN COLLAGE, UN MURAL O UN
JUGUETE Y LUEGO NOS CUENTEN QUÉ HAN UTILIZADO Y REPRESENTADO. PODÉIS ENVIAR FOTOS Y VER LAS CREACIONES
UN EJEMPLO:
“POR CUATRO
ESQUINITAS DE NADA”
Nos ayuda a aceptar a las personas
que, por un motivo u otro, son diferentes a nosotros. Hay que ser tolerantes y solidarias con ellas e integrarlas en
nuestro ambiente, no cambiar su forma o manera de ser. En este caso, sus
protagonistas no son personas sino figuras geométricas; en concreto, un
cuadrado y varios círculos.
ACTIVIDAD CON LOS NIÑOS:
UN MURAL
DONDE REPRESENTEMOS QUE TODOS PODEMOS
FORMAR PARTE DE UNA ACTIVIDAD, SEAMOS COMO SEAMOS , EN ESTE CASO: FORMAS
GEOMETRICAS (CÍRCULO, CAUDRADO, TRIÁNGULO E INCLUSO OTRAS QUE TÚ QUIERAS).
“ALIKE” “IGUAL”
Trabaja el valor de sí mismo. Sin importante lo que hagan los
demás, ser feliz con lo que somos.
ACTIVIDAD CON LOS NIÑOS
El niño decide una actividad, juego,... y el adulto participa,
aprendiendo a escucharle, interesarse por sus cosas.
Diálogo final, valoración por parte del niño y adulto.
ESPERO QUE OS SEA ÚTIL
ESPERO QUE OS SEA ÚTIL
lunes, 11 de mayo de 2020
ABECEDARIO
Aquí os presento un abecedario con tarjetas para trabajar la palabra en mayúscula y minúscula de forma independiente.
Espero que os sea útil.
Podéis montar el abecedarios según lo que queráis trabajar con el niño-a.
Espero que os sea útil.
Podéis montar el abecedarios según lo que queráis trabajar con el niño-a.
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