¿Quieres conocerme un poco más?

Actividad enfocada a que niños con dificultades de comunicación puedan comunicar aspectos sobre ellos y ser uno más en el grupo y que los demás conozcan un poco más. 

Este material procedencia  de “Te habló de mi” www.arasaac.org

!Soy Un Supuerhéroe" ¡Cómo leer y escribir sin comerme letras?

Hola aquí os dejo un material que ofrece autoinstrucciones para escribir y leer sin suprimir letras.

Espero que os sirva de guía.



¡Soy un superhéroe!
¿Cómo leer y escribir sin comerme letras?
Si voy a leer:
1º ¿Cuál es mi turno de lectura?
2º ¿Qué parte me va a tocar leer?
3º Puedo usar una guía para irme a otro reglón.
4º Cuando una letra o sílaba no la pueda leer bien, puedo parar, pensar como es su sonido y luego continuar.
Si voy a escribir:
1º ¿Qué tengo que escribir? (visualizo el texto).
2º Si hay alguna palabra que no entiendo, me paro, pienso y la deletreo primero para poder escribirla.
¿Y QUÉ DICE?:
1º SI NO ENTIENDO UNA PALABRA, LA PUEDO SUBRAYAR Y, VISUALIZANDO LA PALABRA completa (cama), SEGEMENTÁNDOLA EN SÍLABAS (ca-ma) Y EN LETRAS (c-a-m-a), deletreo.
2º UNA VEZ QUE HE LEÍDO EL TEXTO, PUEDO HACERME PREGUNTAS COMO: ¿QUÉ?, ¿CÓMO?, ¿DÓNDE?, ¿CUÁNDO?,…PARA ACLARAR MIS IDEAS.
¡GUAU! LO HE CONSEGUIDO:
BUSCO ALTERNATIVAS:
SI TENGO UNA DUDA, SUBRAYO LA PALABRA, PIENSO EN LA PALABRA, SÍLABAS, LETRAS QUE TIENE Y ASÍ PODRÉ ESCRIBIRLA O LEERLA

Yinkana del Principito

Aquí hay una idea de cómo trabajar diferentes aspectos a partir de un cuento "El Principito": soplo, estructuración de frases y vocabulario, atención, memoria, seguimiento de órdenes. Sin olvidar el trabajo interactivo.  Un ambiente ideal para activar habilidades necesita mejorar y dinamizarlas a través del juego interactivo, haciendo uso funcional de su lenguaje. 

“LA YINKANA DEL PRINCIPITO

1-    Memory con los personajes.

2-    Circuito de soplo: soplar la rosa del Principito.

3-    Laberinto “El príncipe tiene que llegar a su rosa”.

4-    Dados “Story Cubes Principito” para formar frases e historias.